Știri locale • Constanța19 septembrie 2026
Azi în Constanța

Profesorii suplinitori cu note peste 7 la Titularizare din 2025, amenințați să piardă orele în noul an școlar!

Redacția10 august 2025

Pe scurt

Profesorii suplinitori care au trecut cu succes examenul de Titularizare în 2025, atingând note de peste 7, ar putea să nu fie incluși în lista oficială pentru încadrare în învățământul preuniversitar pentru anul următor, generând astfel îngrijorare și tensiuni în rândul acestora. Situația problematică a devenit vizibilă datorită profesoarei Nina Vasile, care a remarcat lipsa mențiunii acestora în proiectul de procedură emis de autoritățile educaționale. Îngrijorarea este că, în ciuda performanței remarcabile la Titularizare, acești profesori riscă să rămână fără ore la clasă, fapt ce ar putea afecta negativ nu doar cariera lor, ci și stabilitatea sistemului educațional per ansamblu. În contextul actual, în care resursele umane în învățământ sunt esențiale pentru asigurarea unei educații de calitate, abordarea acestei probleme devine vitală. Articolul publicat în Ziarul Amprenta oferă o privire detaliată asupra acestor aspecte controversate și subliniază necesitatea unei intervenții rapide pentru a preveni astfel de lacune birocratice care ar putea compromite viitorul profesional al cadrelor didactice suplinitoare și implicit, educația elevilor din România.

Profesorii suplinitori cu note peste 7 la Titularizare din 2025, amenințați să piardă orele în noul an școlar!

Profesorii suplinitori din Constanța, în pericol de a rămâne fără ore în anul școlar viitor

Profesorii suplinitori care au obținut note mari la examenele de Titularizare din 2025, respectiv peste 7, se confruntă cu riscul de a nu fi incluși în lista oficială de angajare pentru următorul an școlar. Situația a fost semnalată de profesoara Nina Vasile, care a observat că numele acestora lipsesc din proiectul procedurii oficiale.

Această problemă a stârnit îngrijorare în rândul cadrelor didactice care se bazează pe aceste locuri pentru a-și continua cariera în învățământul preuniversitar. În ciuda rezultatelor bune obținute, procedura oficială pregătită de Ministerul Educației pare să le ignore contribuțiile și meritele.

Profesoara Nina Vasile a tras un semnal de alarmă asupra acestei nedreptăți, încurajând autoritățile să găsească soluții rapide pentru a remedia situația. De asemenea, ea a subliniat importanța susținerii profesorilor tineri și de perspectivă, care sunt esențiali pentru viitorul educației în orașul nostru.

Problema este cu atât mai relevantă în Constanța, unde deficitul de personal didactic calificat este deja o provocare. Cheia rămâne în mâinile autorităților, care sunt așteptate să intervină pentru a asigura un proces de angajare corect și echitabil.

Este crucial ca acest subiect să nu fie trecut cu vederea, iar profesorii care și-au dovedit competențele să primească șansa de a contribui în continuare la educația elevilor din Constanța.

Transparență AI: acest conținut poate fi redactat sau structurat cu ajutorul unor instrumente AI și este verificat editorial înainte de publicare. Imaginile generate sau modificate cu AI sunt folosite cu rol ilustrativ.

Azi in ConstantaÎnvățământ

Articole similare

Propunere legislativă pentru introducerea unui modul despre Mineriada din 13-15 iunie 1990 în programa liceală

Mineriada din 13-15 iunie 1990, un eveniment istoric controversat al României postcomuniste, ar putea deveni parte a programei școlare liceale printr-un modul dedicat, conform unei propuneri legislative ce vizează modificarea Legii nr. 198/2023 privind învățământul preuniversitar. Inițiativa, aflată în dezbatere publică la Camera Deputaților și menționată de Agrepres, prevede revizuirea articolului 88, alineatul (3) din această lege, în sensul includerii în planurile-cadru ale învățământului liceal a unui modul prin care elevii să studieze evenimentele care au marcat acea perioadă tumultoasă din istoria recentă a României. Propunerea legislativă subliniază importanța educației cu privire la evenimentele Mineriadei pentru o mai bună înțelegere a democrației și a consecințelor ei în societate, promovând astfel o educație civică și istorică aprofundată și relevantă pentru tânăra generație. Această inițiativă legislativă, prezentată în premieră în Ziarul Amprenta, deschide discuții importante despre cum trebuie abordată educația istorică în școli, evidențiind necesitatea reflecției asupra unor momente definitorii din trecutul României pentru formarea unei conștiințe critice și responsabile în rândul elevilor.

Elevii Colegiului Național Mihai Eminescu Constanța au descoperit inteligența artificială în Malta prin programul Erasmus+

În perioada 27–31 octombrie 2025, elevii Colegiului Național „Mihai Eminescu” din Constanța au participat la o mobilitate internațională în Malta, în cadrul programului Erasmus+, Acțiunea-cheie 1 – Educație școlară, desfășurată la Sir M.A. Refalo Sixth Form din Gozo. Această experiență educațională a oferit atât elevilor, cât și profesorilor oportunitatea de a se implica activ în dezbateri și activități practice pe teme actuale și de mare relevanță, precum sustenabilitatea și inteligența artificială, contribuind astfel la dezvoltarea lor competențială și la consolidarea unui profil educațional adaptat cerințelor secolului XXI. Mobilitatea Erasmus+ a fost o platformă valoroasă de schimb cultural și profesional, care a stimulat creativitatea și gândirea critică a participanților, încurajându-i să exploreze tehnologii emergente și să aplice cunoștințe teoretice în contexte reale. Prin această inițiativă, Colegiul Național „Mihai Eminescu” își reafirmă angajamentul pentru o educație inovatoare și internațională, pregătind elevii pentru provocările viitorului, într-un mediu dinamic și intercultural, care promovează dialogul și colaborarea europeană.

emoții intense și bucurii la Școala Lucian Grigorescu și Grădinița Ion Creangă

Noul an școlar a debutat cu entuziasm și emoție în Medgidia, unde clopoțelul a sunat la Școala Gimnazială Lucian Grigorescu și la Grădinița cu Program Prelungit Ion Creangă. Elevii și preșcolarii au revenit cu bucurie la activitățile educaționale, întâmpinați cu căldură de cadrele didactice, pregătite să le ofere sprijin și ghidare în noul an. Atmosfera a fost plină de revederi emoționante și nerăbdare, caracteristice fiecărui început de an școlar, în timp ce atât copiii, cât și părinții au avut ocazia să se reacomodeze cu ritmul zilnic al școlii. Acest moment special a marcat nu doar un nou început educațional, ci și un prilej de a celebra comunitatea și valorile ei educaționale, oferindu-le celor mici mediul propice pentru dezvoltare și învățare. Îmbrățișând provocările noului an școlar, elevii de la Medgidia sunt pregătiți să exploreze lumi noi de cunoștințe, sprijiniți de devotamentul și profesionalismul profesorilor lor. Acest entuziasm din prima zi al anului școlar reflectă angajamentul și energia comunității educaționale din Medgidia, pregătită să creeze noi amintiri și să formeze noi generații de elevi bine pregătiți pentru viitor. Articolul detaliat este disponibil pe Ziarul Amprenta, unde puteți citi mai multe despre eveniment și despre cum a fost primit de întreaga comunitate.